Τα θέματα Χημείας της Γ Λυκείου Θετικής κατεύθυνσης χαρακτηρίζονται από σαφήνεια ως προς τη διατύπωσή τους, μεγάλος εύρος στη θεματολογία εξέτασης και επιστημονική ορθότητα.

Σε ότι αφορά το βαθμό δυσκολίας τα θέματα είναι κλιμακούμενης δυσκολίας και επιτρέπουν στους καλά προετοιμασμένους μαθητές να αριστεύσουν.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ 
Δρ. Μ. ΧΑΛΑΡΗΣ

Ο ΓΕΝ. ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ
Δρ. Γ. ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΣ Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Τ.Π. κ
Δρ. Β. ΣΙΝΑΝΟΓΛΟΥ

«Η ΧΗΜΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΣΑΝ ΤΟ ΑΖΩΤΟ. ΔΕΝ ΚΑΙΓΕΤΑΙ ΚΑΙ ΟΠΟΙΟΣ ΤΗΝ ΚΑΨΕΙ ΚΑΙΓΕΤΑΙ»
τόνισε ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Γ. Καλός

τη Τετάρτη 2 Ιουνίου 2004 στα γραφεία της Ένωσης Ελλήνων Χημικών στην ημερίδα-συνέντευξη τύπου με θέμα:

«Η Χημεία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση Μια επιστήμη υπό περιορισμό»

Είναι γνωστό σε όλους όσους αγωνιούν και ασχολούνται με τα εκπαιδευτικά πράγματα ότι το μάθημα της Χημείας στο σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα υφίσταται έναν ιδιότυπο διωγμό. Κανένας μαθητής δεν εξετάζεται πανελλαδικά τη Χημεία στα πλαίσια της Γενικής Παιδείας . Για τη Χημεία που είναι το παράθυρο στον κόσμο που μας περιβάλλει δεν βρέθηκε χώρος μεταξύ των εννέα εξεταζομένων μαθημάτων.

Αν η Χημεία Γενικής Παιδείας είναι σημαντική ως εφόδιο για τον υπεύθυνο πολίτη-καταναλωτή που φιλοδοξεί να βγάλει στην κοινωνία το Λύκειο, ως μάθημα Κατεύθυνσης είναι προϋπόθεση για την απρόσκοπτη λειτουργία 180 Πανεπιστημιακών τμημάτων και τμημάτων ΤΕΙ στα οποία διδάσκεται και για τα οποία προαπαιτούνται γνώσεις Χημείας.

Η δυνατότητα που δίνει το σημερινό σύστημα στους υποψήφιους φοιτητές αυτών των τμημάτων να εισέρχονται έχοντας εξεταστεί 5 φορές στα Μαθηματικά, 4φορές στη Φυσική, 2 φορές στην Ιστορία, 2 φορές στη Γλώσσα, 1 φορά στα Αρχαία, 1 φορά στις Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων και καμία φορά στη Χημεία, έχει ανυπολόγιστες συνέπειες στη λειτουργία αυτών των τμημάτων. Οι ανυπέρβλητες δυσκολίες που συναντούν αυτοί οι φοιτητές δεν έχουν μόνο προσωπικό κόστος, αλλά συμπαρασύρουν πτωτικά και το επίπεδο της εκπαίδευσή όλων.

Η ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΕΕΧ Δρ. Μ. ΧΑΛΑΡΗ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ : 
«Η Χημεία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Μία επιστήμη υπό περιορισμό»

Αθήνα 2 Ιουνίου 2004
Κύριε Υπουργέ,
Κύριε Πρύτανη,
Κύριοι Πρόεδροι των ΑΕΙ και των ΤΕΙ,
Αγαπητοί Συνάδελφοι/ ίσσες

Στο διεθνές ανταγωνιστικό περιβάλλον, στο οποίο η πρόοδος είναι συνυφασμένη με την τεχνολογική και οικονομική ανάπτυξη, το όχημα για την ανάπτυξη είναι οι φυσικές επιστήμες και ειδικότερα η Χημεία, οι οποίες αναπτύσσουν και εξελίσσουν το γνωσιολογικό υπόβαθρο για την ανάπτυξη της τεχνολογίας.